PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT PADA SISWA SMA SWASTA DAERAH AIR JOMAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis teks anekdot pada siswa SMA Swasta Daerah Air Joman. Kegiatan menulis teks anekdot secara umum banyak kesulitan yang di hadapi siswa khususnya kesulitan dalam merangkai kata dan tidak mempunyai gagasan dalam menyuguhkan buah karya terbaik, serta tidak memahami struktur dan kaidah dalam penulisan teks anekdot. Oleh karena itu peneliti menggunakan model Discovery Learning untuk meningkatkan kemampuan siswa menulis teks anekdot. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif Kuantitatif. Metode Deskriptif Kuantitatif adalah metode penelitian yang menggambarkan kenyataan atau fakta sesuai dengan data yang diperoleh dengan mengambil sampel 25 siswa yaitu kelas X IPA-1 SMA Swasta Daerah Air Joman. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis yaitu tes menulis teks anekdot. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan menulis teks anekdot kelas X IPA-1 SMA Swasta Daerah Air Joman dilihat dari 5 kategori yaitu sangat baik, baik, cukup, kurang, sangat kurang. Siswa yang memiliki tingkat kemampuan menulis teks anekdot sangat baik 10 siswa (40%), baik 8 siswa (32%), cukup 7 siswa (28%), kurang 0 siswa (0%), sangat kurang 0 siswa (0%). Dan siswa yang memiliki tingkat kemampuan menulis teks anekdot dengan kategori baik pada interval 75-84. Jadi diketahui bahwa kemampuan menulis teks anekdot nilai rata-rata 82,2.

Kata Kunci: Model Discovery Learning, Menulis Teks Anekdot