PENERAPAN MODEL CHALLENGE BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pendahuluan yang bertujuan untuk mengetahui apakah
penerapan model pembelajaran challenge based learning efektif dalam meningkatkan literasi
lingkungan. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest postest design, dengan sampel
mahasiswa pada mata kuliah pendidikan lingkungan hidup. Dari hasil analisis diperoleh rerata
N-gain 0,82 dan effect size 2,6, maka keduanya masuk dalam kategori tinggi. Hasil uji analisis
paired sampel t-test menunjukkan bahwa terdapat perbedaan literasi lingkungan sebelum dan
sesudah penerapan pembelajaran challenge based learing, sehingga dapat disimpulkan
penerapan model pembelajaran challenge based learning efektif dapat meningkatkan literasi
lingkungan.
Kata Kunci : challenge based learning , literasi lingkungan