PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE STAD TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA PALAPA BINJAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa kelas VIII SMP Swasta Palapa Binjai T.P 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen . Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Swasta Palapa Binjai. Pemilihan sampel dilakukan dengan pengambilan dari dua kelas yang terdiri dari 60 siswa . Intrumen yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematika . Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Adapun hal tersebut diperoleh berdasarkan nilai r_hitung = 0,96. Dengan merujuk kepada tabel interpretasi maka koefisien korelasi tersebut berada pada level sangat kuat. Rata – rata kemampuan komunikasi matematika siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran STAD lebih baik dari kemmapuan komunikasi matematika yang diajarjan dengan model pembelajaran konvensional . Rata-rata posttest kelas eksperimen 75 sementara rata – rata posttest kelas control  65,42, dilihat dari t_hitung = 5,915 > t_tabel = 4,20 dengan taraf significan 0,05 dan dk = 60. Disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD mempunyai pengaruh yang significan terhadap kemampuan komuniakas matematika siswa.

Kata kunci : Model pembelajaran STAD , kemampuan komunikasi matematika