STRATEGI PEMBELAJARAN GURU TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH

Abstract

Artikel ini ditulis untuk tujuan mengangkat novelti hasil penelitian penulis dengan judul strategi pembelajaran guru terhadap peningkatan prestasi akademik dan motivasi belajar siswa di kelas VIII SMP Negeri 1 Purbatua Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2018/2019.rumusan hipotesis penelitian berbunyi ”Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara strategi pembelajaran guru terhadap peningkatan prestasi akademik dan motivasi belajar siswa SMP Negeri 1 PurbatuaTahun Pembelajaran 20182019.”  Metode penelitian adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif dan inferensial. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII pada sekolah tersebut di atas dengan jumlah 120 orang. Sampel diambil secara acak (random sampling) sebesar  30 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang berjumlah 30 dan diujicobakan kepada 30 siswa kelas VIII ( selain dari sampel penelitian) SMP Negeri 1 Purbatua yang bukan responden penelitian. Dari tabel perhitungan diatas diperoleh F_hitung sebesar 28,00 dan jika dikonsultasikan terhadap F_{tabel=(α=0,05,dk pembilang k=16, dk  penyebut=n}-_2=30-2=28)=1,62 maka F_hitung  > F_tabel  yaitu 28,00 >1,62, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Strategi Pembelajaran Guru dengan Peningkatan Prestasi dan motivasi Siswa SMPN 1 Purbatua Kabupaten Tapanuli Utara tahun Pelajaran 2018-2019.

Kata Kunci : Strategi pembelajaran guru, Motivasi belajar, prestasi akademik