METODE MOORA DAN WASPAS UNTUK PENGAMBILAN KEPUTUSAN PENENTUAN PRIORITAS DALAM PENINGKATAN KUALITAS MATA PELAJARAN

Khoirun Nisa

doi:10.36294/jurti.v4i1.1173

METODE MOORA DAN WASPAS UNTUK PENGAMBILAN KEPUTUSAN PENENTUAN PRIORITAS DALAM PENINGKATAN KUALITAS MATA PELAJARAN

Khoirun Nisa

Abstract

Abstract - In the learning process, sometimes students are not able to understand the discussion of the material delivered by the subject teacher. The result of this is the low final grade obtained by students. The purpose of this study is to assist the school in determining the subjects that are the top priority in improving its quality. In this study, data processing was carried out in 4 assessment criteria and 6 subjects as alternative data for Grade VI students. The data calculation process uses the Multi-Objective Optimization On The Basic Of Ratio Analysis (MOORA) and the Weight Aggregated Sum Product Assessment (WASPAS) Method. From the results of the use of the MOORA and WASPAS methods in determining subjects that are the main priority in improving quality, the results obtained by the decision of Arabic and Mathematics subjects as subjects are the main priority in improving its quality.

Keywords - Decision Support Systems, Quality of Subjects, MOORA, WASPAS

Abstract - Pada proses pembelajaran, kadang siswa tidak mampu memahami pembahasan materi yang disampaikan oleh guru mata pelajaran. Akibat dari hal tersebut yaitu rendahnya nilai akhir yang diperoleh siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah membantu pihak sekolah dalam penentuan mata pelajaran yang menjadi prioritas utama dalam peningkatan kualitasnya. Dalam penelitian ini dilakukan pengolahan data 4 kriteria penilaian dan 6 mata pelajaran sebagai data alternatif pada siswa kelas VI. Proses perhitungan data tersebut menggunakan Metode Multi-Objective Optimization On The Basic Of Ratio Analysist (MOORA) dan Metode Weight Aggregated Sum Product Assesment (WASPAS). Dari hasil penggunaan Metode MOORA dan WASPAS dalam penentuan mata pelajaran yang menjadi prioritas utama dalam peningkatan kualitas maka didapatkan hasil keputusan mata pelajaran Bahasa Arab dan Matematika sebagai mata pelajaran yang menjadi prioritas utama dalam peningkatan kualitasnya.

Kata kunci - Sistem Pendukung Keputusan, Kualitas Mata Pelajaran, MOORA, WASPAS

Keywords

Sistem Pendukung Keputusan, Kualitas Mata Pelajaran, MOORA, WASPAS

Full Text:

PDF

References

D. Mulyani, “Hubungan Kesiapan Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar,” Konselor, vol. 2, no. 1, pp. 27–31, 2013.

N. Toyiba, Fitriyani, “Pengaruh Strategi pembelajaran Aktif Terhadap hasil belajar pada Madrasah Ibtidaiyah,” Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 1, no. 2, pp. 929–930, 2016.

A. R. Hasibuan, “Studi Perbandingan Metode Wsm, Wp Dan Waspas Dalam Pemilihan Guru Terbaik Menerapkan Metode Exponential (Studi Kasus: Sma Negeri 1 Tanjung Pura Kabupaten Langkat),” KOMIK (Konferensi Nas. Teknol. Inf. dan Komputer), vol. 3, no. 1, 2019.

W. and E. Z. Brauers, The MOORA method and its application to privatization in a transition economy.: Control Cybern. 2006.

M. Yazdani, S. Fomba, and P. Zarate, “OATAO is an open access repository that collects the work of Toulouse,” vol. 2017, no. August, 2017.

M. Engineering, “Application of MOORA method for parametric optimization of milling process,” Int. J. Appl. Eng. Res., vol. 1, no. 4, pp. 743–758, 2011.

D. Stanujkić and D. Karabašević, “An extension of the WASPAS method for decision-making problems with intuitionistic fuzzy numbers: a case of website evaluation,” Oper. Res. Eng. Sci. Theory Appl., vol. 1, no. 1, pp. 29–39, 2019.

Ahmad Safitra, Insan Akbar Lubis, and Naisyara Siregar, “Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Games Untuk Remaja Menggunakan Metode WASPAS,” Semin. Nas. Sains Teknol. Inf., pp. 141–147, 2018.

DOI: https://doi.org/10.36294/jurti.v4i1.1173