PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN POWERPOINT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

Alvira Amalia Ananda, Firmansyah Firmansyah

Abstract


The purpose of this research is to analyze the effect of the problem based learning model assisted by PowerPoint media on students mathematical problem solving ability. This type of research is a quasi experiment with a posttest-only design. The population in this study was class VIII MTs. LAB IKIP Al-Washliyah Medan. The sampling technique, namely cluster randam sampling, was obtained by two classes, namely class VIII-A with 30 students being the experimental class and class VIII-B with 31 students being the control class. The test applied to obtain data is a test of mathematical problem solving ability in the form of a description. The test is the posstest which is carried out after the treatment is given. The results of the study found that the significance value of the t-test was 0,000 < 0,05. From the results of testing the hypothesis,  is obtained, namely  meaning that H0 is rejected and Ha is accepted. The conclusion obtained  is an effect of the problem based learning model assisted by PowerPoint media on the mathematical problem solving ability of students in MTs. LAB IKIP Al-Washliyah Medan.

Keywords: Problem Based Learning, PowerPoint, Mathematical Problem Solving Ability


Full Text:

PDF

References


Ankhairi, T. F. A. (2019). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Binjai Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS Berbantuan Geogebra. (Skripsi). UNIMED.

Anomeisa, A. B., & Ernaningsih, D. (2020). Media Pembelajaran Interaktif menggunakan PowerPoint VBA pada Penyajian Data Berkelompok. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 05(01), 17-31.

Asriati, W. W. (2019). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Negeri Medan. Jurnal Matematics Paedagogic, III(2), 168-176.

Elita, G. S., Habibi, M., Putra, A., & Ulandari, N. (2019). Pengaruh Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Metakognisi terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 447-458. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i3.517

Hidayat, A. (2016). Pengaruh Problem Based Learning Dengan Pendekatan Problem Solving Dan Self Efficacy Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Negeri 1 Rumbio Jaya. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 1-10. http://journal.stkiptam.ac.id/index.php/cendekia/article/view/625/351

Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.

NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA:NCTM.

Nurhayati, Arafat, Y., & Fitriani, Y. (2020). Penggunaan Media Power Point Dalam Pembelajaran Matematika Dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 13(1), 75-87.

Permendikbud. (2018). Salinan Permendikbud Nomor 6 Tahun 2018.

Priyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif. Surabaya: Zifatama Publishing.

Rahmi, N. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP/MTs. (Skripsi). UIN Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh.

Saputri, A., Hariyani, S., & Rahaju, R. (2021). Pembelajaran Barisan Dan Deret Dengan Model Talking Stick Berbantuan Power Point. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(2), 165-178.

Shobrina, I. N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas III MI Darul Ulum Wates Ngaliyan Tahun Ajaran 2017/2018. (Skripsi). http://eprints.walisongo.ac.id/9756/1/SKRIPSI FULL.pdf

Sitinjak, R. M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 37 Medan T.A 2019/2020. (Skripsi). UNIMED.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D), Bandung: ALFABETA,cv.

Sulaeman, E., & Ismah, I. (2016). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Melalui Strategi Problem Based Learning Pada Kelas VIII-C SMP Muhammadiyah 29 Sawangan Depok. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 2(1), 31-43. https://doi.org/10.24853/fbc.2.1.31-43

Sumartini, T. S. (2016). Peningkatan Kemampuan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP GARUT, 5(2), 148-158. http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/jumlahku/article/view/139

Ulva, E., Maimunah, & Murni, A. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII SMPN Se-Kabupaten Kuantan Singingi Pada Materi Aritmetika Sosial. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1230-1238. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.357

Wandanu, R. H., Mujib, A., & Firmansyah. (2021). Hypothetical Learning Trajectory Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Untuk Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal MathEducation Nusantara, 3(2), 8-16.

Wilujeng, H., & Novitasari. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Negeri 10 Tangerang. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 137-147.




DOI: https://doi.org/10.36294/jmp.v7i2.3249

Refbacks

  • There are currently no refbacks.