PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS X SMK TAMAN SISWA SUKA DAMAI TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa menulis teks berita dengan menggunakan pendekatan kontekstual (contextual teaching and learning) kelas X SMK Taman Siswa Suka Damai Tahun Pembelajaran 2011/2012. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMK Taman Siswa Suka Damai. Penelitian ini dilaksanakan pada Semester II Tahun Ajaran 2011/2012 bulan Maret-April 2012. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-3 X SMK Taman Siswa Suka Damai dengan jumlah siswa 40 orang terdiri atas 19 orang siswa laki-laki dan 21 orang siswa perempuan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Simpulan dari penelitian adalah secara garis besar, pelaksanaan siklus I berlangsung baik tetapi kurang kondusif. Hasil rata-rata nilai 71 dengan ketuntasan belajar mencapai 73,30% atau sebanyak 27 siswa, dan sisanya sebanyak 13 orang atau 26,70% tidak tuntas belajar. Pelaksanaan siklus II berlangsung baik dan kondusif. Hasil rata-rata nilai 79 dengan ketuntasan belajar mencapai 90% atau sebanyak 37 siswa, sementara siswa yang tidak tuntas belajar ada 10% atau sebanyak 3 siswa. Dengan demikian, kegiatan pada siklus II ini tidak perlu diulang karena sudah melebihi indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu sebanyak 85% siswa mendapat nilai ≥ 65. Dengan menggunakan pendekatan metode CTL khususnya pada menulis teks berita, hasil belajar pada siswa kelas X SMK Taman Siswa Suka Damai Tahun Pembelajaran 2011/2012 dapat ditingkatkan.

Kata Kunci: CTL, Teks Berita